"Kinder haben Rechte" - Ein multimediales Projekt zum Anfassen

Kinder haben Rechte - Diesen Satz mit Inhalt zu füllen klingt zunächst schwierig. Selbst für uns Erwachsene. Aber Kinder gehen dieses hochaktuelle Thema mit eindrucksvollen Mitteln an! Lest hier, wie die Kinder im EinSteinchen ihre Rechte für alle sichtbar machen.

Intuitiv und selbstverständlich wählen bei uns die Kinder jeden Tag aufs Neue die zu öffnenden Funktionsräume, Angebote und Aktivitäten und bewerten ihren Tag mit einem Stimmungsbarometer. Wöchentlich tagt der Vesperrat und zu jeder Zeit ist ein Beschwerdebriefkasten zugänglich, der sowohl große als auch kleine Denkanstöße bei allen ins Rollen bringt. ­

In den letzten Jahren hat dieses Recht offensichtlich bereits an vielen Stellen im Alltag der Kinder des EinSteinchens Gestalt angenommen. Zeit, einen Schritt weiter zu gehen.

Rechte sichtbar machen

Dieses Projekt möchte den Gedanken, der hinter diesen Konzepten steckt für alle Kinder, Eltern und Erzieher im EinSteinchen sichtbar machen:

Kinder haben Rechte!

Wir möchten erzielen, dass jedes Kind bei uns seine Rechte altersgemäß als solche kennenlernen, erproben und selbstverständlich auch in Anspruch nehmen kann. Das Projekt soll den Kindern ermöglichen, niederschwelling und kindgerecht aufbereitet mehr über ihre Rechte zu erfahren und sie ermutigen, diese wahrzunehmen. Außerdem gestalten wir eine Umgebung, in der allen Besuchern des EinSteinchens die Rechte der Kinder nach dem Leitbild der Fröbel Gruppe zugänglich sind.

So gehen wir vor

Eine Gruppe von auf Anhieb am Thema interessierten Kindern befasste sich in den letzten Wochen bereits intensiv mit den Kinderrechten und deren Bedeutung. Nun treffen wir uns zweimal wöchentlich und untersuchen dabei jeweils ein Kinderrecht wie folgt:

  • Schritt 1: Wir stellen zu Beginn eines Treffens ein Kinderrecht vor
  • Schritt 2: Die Kinder erzählen frei, was sich sich darunter vorstellen
  • Schritt 3: Wir sammeln ihre Schlagworte auf Plakaten, die nach jedem Treffen ausgehängt werden
  • Schritt 4: Die Kinder wählen gemeinsam eine Medium, um jede ihrer einzelne Aussagen so versändlich wie möglich aufzuzeichnen (z.B. Film, Bild oder Hörspielsequenz)
  • Schritt 5: Wir poduzieren zu jedet Aussage einen kurzen Clip mit dem gewünschten Medium 

Auf diese Weise tauchen die Kinder bei jedem Treffen gemeinsam tief in das jeweilige Kinderrecht ein, geraten in Diskussion darüber, geben sich gegenseitig Ideen und erfassen bei der Darstellung und Aufnahme ihrer Ergebnisse jedes Recht hautnah und in ihrer direkten Spielumgebung. Mittels Kindermund selbst auf den Punkt gebracht können nach Abschluss der Dreharbeiten alle Kinder von diesem Prozess profitieren, in dem wir ihnen ihre Rechte mit Hilfe der Videos vorstellen (Ein Termin folgt in Kürze). 
Für uns Erwachsene bleiben die Rechte schriftlich in Form der Plakate erhalten, die fortan in den Gängen des Elementarbereichs zu sehen sein werden.